イベントの内容

• 4 月から 8 月にかけて ”体感する統計学” をテーマに、Hop 編・Step 編・Jump 編の 3 つのコースで計 6 回開講する、親子理科実験教室のスピンオフ企画 “おもしろ算数塾”。いよいよ最終となるJump 編の受講生募集を開始します。この講座は夏休みの土曜日と日曜日を使って実施する 2 日間の連続コースとなります。
• テーマは”工作したMyガラガラくじ箱を使って実験し、くじ引き屋の不正をあばこう！”です。
• ”〇〇” の中にある ”??” の割合を求めたいと思ったとき、あなたはどのようにして求めますか？
  例えば、「クラスメイトのうち、男の子は何割いますか？」という質問に答えるには、クラスメイト全員を調べて、”男の子の数”を ”クラスメイト全員の数” で割った値を求めればいいですよね。クラスメイトが 40 人いて、男の子が 20 人いるのであれば、男の子の割合は 5 割ということになります。

  しかし、クラスメイトの代わりに「日本の全小学校の生徒のうち、男の子は何割でしょう」と尋ねられたらどうしましょう。全員に「あなたは男ですか？」と聞いて回れればよいですが、とてもじゃないですが数が多すぎて無理ですね。「世界中の人間のうち、右利きは何割でしょう」とか、「世界中のリンゴのうち、虫に食われているものは何割でしょう」と聞かれても、同様に困ってしまいますよね。

  では、同じように、くじ引きをしたときに当たりくじが何割入っているか調べるにはどうしたらよいと思いますか？全部引けばわかるかもしれませんが、それには結構な大金が必要となることでしょう。10 回だけ試しに引いてみるという手もありますが、本当にそれだけの回数で当たりくじの割合を答えてよいのでしょうか。このようなとき、”どうしたら当たりくじの割合がわかるのか？”、”どれくらい引けば分かるのか？” という問題を解決する手助けをしてくれるものが「統計学」です。

• 今回は、統計学を利用してこうした問題に答える方法について、くじ引きの実験と演劇を交えて勉強していきたいと思います。1 日目には、実際にガラガラタイプのくじ箱を工作して、Myくじ箱を作ります。そして、2 日目にそのくじ箱を使っていくつかのくじ引き実験を行い、統計学を使ってくじ引き屋さんの不正をあばく方法を見つけます。この講座で楽しく統計学を学び、使いこなせるようになりましょう！
• がんばって各コースを受講してくれた皆さんには、それぞれのコースの終了証をお渡します。そして、Hop 編・Step 編・Jump 編の 3 コースを全て受講してくだされば、3 枚の終了証と引き換えに、当法人から ”統計マスター認定証” を交付します。
  もちろん、Hop 編を受講されていない方も、Step 編からの受講で充分に統計の楽しさを実感していただくことができます。
  本講座を受講して当法人が認定する ”統計マスター” を目指してみませんか。皆さまのご参加お待ちしています！！